Ещё немного о блоге

Предлагаю познакомиться ещё с одним мнением по поводу того, что такое "блог".

Короткий ответ:
Блог — это публичный дневник с комментариями.
Обычный дневник мало кому показывают. Блог открыт для чтения, более того, читатели могут оставлять к записям свои комментарии.

Отличия блога:
1. Блог личностен. У него есть автор — живой человек (или авторы, если это групповой блог). Более того, блог существует в контексте личности автора. В этом его отличие от форума, который больше похож на анонимный разговор в людном месте.

2. Блог социален.
Во-первых, сам блог — это в определенном смысле сообщество.

Во-вторых, с самого начала существования блогов их авторы стали объединяться в сообщества посредством публикации блогроллов — списков читаемых блогов.

В-третьих, у блога, как нетрудно догадаться, предполагаются читатели, причем часть из них знает автора лично. Это делает блог уникальным по своей ненавязчивости и информативности инструментом общения с широким кругом знакомых, друзей, клиентов и так далее, с возможностью получить коллективную обратную связь.

3. Блог существует во времени.
Записи в блоге появляются в хронологическом порядке. (Это, естественно, не мешает автору группировать их еще по каким-то признакам, например по темам). В этом отличие блога от обычного сайта, содержимое которого «вечно».

4. Блог — это разговор.
Люди обычно разговаривают о том, что представляет для них интерес и к чему у них есть личное отношение. В этом отличие блога от монолога обычных новостей. Разговор подразумевает тему или фокус. Фокус не обязательно должен быть тематическим, он может быть, например, эмоциональным.

5. Поскольку блог привязан ко времени, он стремится к максимальной новизне, а поскольку он личностен, новые события осмысляются и получают интерпретацию. Поэтому блоги — хорошая среда для рождения новых идей, а социальное измерение блогов дает этим идеям среду для распространения и роста.

Реализация
Технически блог существует благодаря программному обеспечению, которое позволяет автору публиковать на сайте записи, а читателям — оставлять к ним комментарии, а также всё это показывает на сайте. Читатели могут посещать блог в удобное для них время — в этом отличие блога от списка рассылки.

Этимология
Этимология слова «блог»: web log (1997) -> wee-blog (1999) -> blog. Значимое слово здесь log — запись событий или повседневной деятельности.

Информацию для заметки я позаимствовала здесь: http://kolesnik.ru/2005/blog/

Эта тема освещается также в статье Ты знаешь, что такое БЛОГ и для чего он нам нужен?

Что такое "блог" и для чего он нам нужен?

Давайте сначала разберёмся, что такое "БЛОГ".

БЛОГ (англ.blog, от web log) - дневник, сетевой журнал одного или нескольких авторов, организованный в обратнохронологическом порядке (последние записи сверху). Его основное содержание - регулярно добавляемые записи, изображения или мультимедиа.

Блоггер/блогер (blogger) - человек, ведущий блог.

Блогосфера (blogospere)- все блоги Интернета.

Блоги бывают разные, но все они имеют общие черты:

1. Обратный порядок записей - свежие записи публикуются сверху. Обычно в блоге на первой странице публикуются только последние записи, а все остальные доступны в архиве.

2. "Перемешивание". Формат блога позволяет объединять содержание нескольких авторских блогов на одной странице.

3. Блог предполагает размещение комментариев и вопросов читателей, и это делает его чем-то похожим на форум.

4. Автором записей в блоге является один человек или несколько (если "владелец блога" даёт избранным соответствующие права).

5. Постоянные ссылки. Блог по структуре напоминает бесконечную ленту, однако каждое сообщение, опубликованное внутри блога, имеет свой адрес и , как правило, может быть выведено отдельной страницей.

Для чего нам нужен блог?

Блог "НАША ТЕРРИТОРИЯ" - это попытка организовать коллективное творческое дело.

Какие же возможности открывает перед нами блог?

Во-первых, с помощью блога мы сможем информировать учеников и их родителей о происходящих в классе событиях.

Во-вторых, блог даст нам возможность делиться своими мнениями, впечатлениями, эмоциями, а также анализировать наши общие дела.

В-третьих, с помощью блога можно продуктивно организовать внеклассную работу по предметам. Например, проводить предметные on-line викторины.

В-четвёртых, в блоге можно будет публиковать творческие работы учащихся.

В-пятых, для меня как для учителя-предметника блог может стать отличной информационной поддержкой учебного процесса. Я смогу размещать в блоге план и темы уроков, материалы для самостоятельной работы (тесты, тренажёры), проводить on-line тестирование с помощью Гугл-форм; указывать ссылки на полезные ресурсы; использовать недоступные ранее средства мультимедиа (музыку, видео, интерактивы).

В-шестых, с помощью блога есть возможность создать закрытую учебную среду, где учитель сможет формировать у детей навыки безопасного поведения в Сети. В блоге будут размещаться только проверенные материалы и ссылки, на которых отсутствуют любые виды рекламы.

В-седьмых, через блог можно установить тесную связь и партнёрство между всеми участниками учебно-воспитательного процесса: учителем, учениками и их родителями.

Блог привлекателен ещё и тем, что все его участники - сами себе писатели, сами себе редакторы, сами себе режиссёры, сами же и читатели и критики.

Я уверена, что ведение электронной летописи класса ещё больше будет сплачивать нас, внесёт в нашу школьную жизнь новые партнёрские отношения. Мы вместе будем учиться новому. Со временем ребята поймут, что в сети можно не только развлекаться, но и работать и учиться.

P.S.: При освещении этой темы я пользовалась материалом статьи "Образовательные блоги" (http://www/nachalka.com/blogs)

Здесь http://kopomko.blogspot.com/2009/05/blog-post_20.html вы можете прочитать о том, как ориентироваться в блоге.

Как мы закончили 7 класс?

В прошлом учебном году в нашем классе училось 26 человек. Отношение к учёбе у всех ребят было разное: кто-то старался, стремился к знаниям, а кто-то учился с неохотой. Как показали результаты опроса, проведённого среди наших учеников, главный их враг - это лень. И оказалось, что от неё не так-то просто избавиться. Тем не менее, на мой взгляд, учебный год мы закончили неплохо. Судите сами: 54% наших учеников закончили год без единой "3", 8% учеников закончили год с одной "3", ещё 8% - с двумя (а ведь они потенциальные ударники, если захотят - станут ими!), ну а у 31% ребят количество "3" составляет 4 и более.

А теперь давайте посмотрим на наших отличницу и ударников!

Будем надеяться, что в 8 классе показатели успеваемости заметно возрастут!

Почему в нашем классе всегда весело и интересно?

Да потому что у нас учатся САМЫЕ АКТИВНЫЕ, САМЫЕ ТВОРЧЕСКИЕ и САМЫЕ ВЕСЁЛЫЕ мальчишки и девчонки!
Ежегодно, подводя итоги, мы объявляем имена самых активных и инициативных ребят нашего класса. Кто же стал САМЫМ-САМЫМ в этом году?

НА 1 МЕСТЕ - ЧУМАЧЕНКО АРТЁМ.
Артём учится в нашем классе всего год. За это время ему удалось не только подружиться со своими новыми одноклассниками, но и проявить себя с лучшей стороны и тем самым завоевать всеобщие симпатию и уважение.
Артём стал победителем в СЕМИ номинациях:
1. Самый активный пользователь сайта «Школьный городок».
2. Один из самых активных участников предметных олимпиад, конкурсов и сетевых проектов.
3. Один из самых дисциплинированных учеников нашего класса.
4. Один из самых трудолюбивых учеников нашего класса.
5. Один из самых активных учеников нашего класса.
6. Один из самых уважаемых учеников нашего класса.
7. Один из лучших сотрудников классной газеты «Дневничок».

НА 2 МЕСТЕ - БОЙКО ТАНЯ.
Таня в нашем классе человек уникальный! Она не только успевает участвовать во всех школьных и классных делах, но и учится на «отлично»!
Одноклассники ценят Таню за то, что она никогда не демонстрирует свои достоинства, которых у неё немало.
Таня стала победительницей в ШЕСТИ номинациях:
1. Лучшая ученица года.
2. Одна из самых активных участников предметных олимпиад, конкурсов и сетевых проектов.
3. Одна из самых дисциплинированных учеников нашего класса.
4. Одна из самых уважаемых учеников нашего класса.
5. Одна из лучших сотрудниц классной газеты «Дневничок».
6. Одна из участниц лучшей танцевальной группы школы.

НА 3 МЕСТЕ - ДОРН КОСТЯ и КОПНИНА РИТА.
Костя – незаменимый человек в нашем классе! Он идеальный пример надёжности, ответственности и трудолюбия. И в то же время с ним всегда весело и интересно.
Костя стал победителем в ПЯТИ номинациях:
1. Самый активный участник предметных олимпиад, конкурсов и сетевых проектов.
2. Самый трудолюбивый ученик класса.
3. Самый активный ученик класса.
4. Самый активный пользователь сайта «Школьный городок».
5. Один из лучших сотрудников классной газеты «Дневничок».

Рита обладает отличными организаторскими способностями. Она сплачивает коллектив, вносит в нашу школьную жизнь разнообразие своими выдумками. Её энергия не знает границ. Она необыкновенно артистична. Любое дело ей по плечу!
Рита победила в следующих номинациях:
1. Лучшая староста класса.
2. Одна из самых активных участниц спортивных мероприятий
3. Одна из самых активных учеников нашего класса.
4. Одна из самых уважаемых учеников нашего класса.
5. Одна из участниц лучшей танцевальной группы школы.

4 МЕСТО РАЗДЕЛИЛИ ИСАЕВ ВИТЯ И ТЕЛЕХ СЕРГЕЙ.
Витя – обаятельный, компанейский парень. С ним легко в общении. На него можно положиться в трудную минуту.
Витя победил в ЧЕТЫРЁХ номинациях:
1. Лучший организатор классных дискотек.
2. Один из самых трудолюбивых учеников нашего класса.
3. Один из самых активных учеников нашего класса.
4. Один из участников лучшей танцевальной группы школы.

Сергей - интересный, весёлый, никогда не унывающий парень. С ним всегда приятно пообщаться.
Сергей победил в следующих номинациях:
1. Лучший организатор классных дискотек.
2. Один из самых трудолюбивых учеников нашего класса.
3. Один из самых активных учеников нашего класса.
4. Один из участников лучшей танцевальной группы школы.

НА 5 МЕСТЕ - БИЗИНА ЛЕНА.
Несмотря на свою природную скромность, Лена многое делает для своего класса. Она трудолюбива и ответственна.
Лена победила в 3 номинациях:
1. Самая активная участница спортивных мероприятий.
2. Одна из самых активных участников патриотических мероприятий.
3. Одна из самых дисциплинированных учеников нашего класса.

НА 6 МЕСТЕ - МАРКОВ СЕРГЕЙ, ШАБРОВА ВЕРОНИКА, ДОЛГОВА НАСТЯ, ЗАКЛАДНАЯ ЮЛЯ
Сергей очень активный, энергичный. Он с успехом может сыграть любую роль. Охотно выполняет все поручения.
Сергей победил в двух номинациях:
1. Один из самых активных участников спортивных мероприятий
2. Один из участников лучшей танцевальной группы школы

Вероника - творческая натура. Она неистощима на выдумки. Замечательная артистка.
Вероника победила в следующих номинациях:
1. Одна из самых активных участниц спортивных мероприятий
2. Одна из участниц лучшей танцевальной группы школы

Настя и Юля обладают такими ценными качествами, как скромность, старательность и исполнительность.
Настя и Юля одержали победу в следующих номинациях:
1. Одна из самых активных участников патриотических мероприятий.
2. Одна из самых дисциплинированных учеников нашего класса.

НА 7 МЕСТЕ - КРУТЬКО ИЛЬЯ, КОВАЛЁВА КАТЯ, ГОРЕЛЫШЕВА ВИКА.

Илья весёлый, обаятельный, сообразительный. Всегда найдёт выход из трудной ситуации.
Илья победил в номинации "Самый элегантный ученик класса".

Катя рассудительная, покладистая, спокойная. Ей можно доверять, она никогда не подведёт.
Катя - одна из самых активных участниц патриотических мероприятий.

Вика очень способная, деятельная натура. Замечательно рисует.
Вика - одна из самых активных участников предметных олимпиад, конкурсов и сетевых проектов.

А эти ребята победили в номинации "Самые дисциплинированные ученики":

Иванчукова Вика

Новикова Лера

Мишин Андрей

Хлебков Паша

Подводим итоги 2008 - 2009 учебного года

Вот и закончился ещё один учебный год…
Каким он был для всех нас? Лично у меня остались только САМЫЕ СВЕТЛЫЕ, САМЫЕ ПРИЯТНЫЕ воспоминания. А вспомнить, действительно, есть что! Год получился НАСЫЩЕННЫМ, ИНТЕРЕСНЫМ и ПЛОДОТВОРНЫМ. И сейчас, подводя итоги, невольно испытываешь чувство удовлетворения тем, что получилось и удалось.
Хочется начать с САМЫХ ЗНАЧИМЫХ СОБЫТИЙ ушедшего года.

ПЕРВОЕ ЗНАЧИМОЕ СОБЫТИЕ
У нас появилась СОБСТВЕННАЯ ТАНЦЕВАЛЬНАЯ ГРУППА!
Она необычна тем, что в её составе есть МАЛЬЧИКИ, которые танцуют в паре с девочками! Заставить обычных мальчишек в этом возрасте танцевать с девчонками – практически невозможно! Но у нас получилось! Трое мальчиков из нашего класса не только согласились в этом поучаствовать, но самое главное – ИМ ПОНРАВИЛОСЬ танцевать со своими одноклассницами! Образовался настоящий творческий союз, руководителем которого стала талантливый школьный хореограф Шамелова Алла Нуржановна. Зрителям тоже понравилась наша группа, а некоторые классы даже пытались последовать нашему примеру. В течение всего учебного года наш танцевальный коллектив неоднократно выступал на школьной сцене, на сцене ДК «Красная гвардия», ДК имени Лобкова, ДК «Звёздный», в школе-интернате №12. Ребят приглашали на концерт, посвящённый юбилею Ленинского округа, на последний звонок в школу №93. Хотя группе всего один год, она уже имеет победы: 1 место в конкурсе молодёжных клубов Ленинского округа и 3 место в школьном проекте «Минута Славы». Радует также то, что состав нашей танцевальной группы расширяется. Так, в начале года группа состояла из шести человек (Бойко Тани, Копниной Риты, Шабровой Вероники, Исаева Вити, Телеха Сергея и Маркова Сергея), а к концу добавилось ещё трое танцоров, вернее, танцовщиц: Горелышева Вика, Медведева Юля и Хлебкова Лика. Наш танцевальный коллектив имеет красивое название – «ДЕЖАВЮ». Одноклассники с большим удовольствием смотрят каждое выступление ребят. Они гордятся своими танцорами и надеются, что в следующем учебном году «Дежавю» вновь порадует поклонников новыми танцевальными композициями!
Предлагаю вам заглянуть в ФОТОАЛЬБОМ нашего танцевального коллектива, который находится на боковой панели блога.

ВТОРОЕ ЗНАЧИМОЕ СОБЫТИЕ
В нашем классе теперь есть СОБСТВЕННАЯ КЛАССНАЯ ГАЗЕТА!
Идея создать газету возникла в начале учебного года. Некоторые ребята даже поучаствовали в деловой игре «Школьная газета», которую проводили в нашей школе студенты факультета журналистики. Они рассказывали о том, как правильно создавать и оформлять газету. Оказалось, что это весьма трудоёмкое и кропотливое дело. Но мы привыкли преодолевать трудности! Первая откликнулась Бойко Таня. Она с большим энтузиазмом взялась за создание газеты. С Таней мы придумывали название газеты, обсуждали рубрики, дизайн. Первый номер вышел 24 декабря 2008 года. Выпуск получился ярким, содержательным и полезным. На страницах «Дневничка» - так мы назвали нашу газету – мы рассказываем о событиях, которые происходят в нашем классе, делимся планами на будущее, подводим итоги, публикуем мнения одноклассников. В «Дневничке» есть такие рубрики, как «Школа выживания для подростка», «Энциклопедия», «Моё мнение» и другие. Ребята с большим интересом читают каждый наш номер. Довольны все: издатели – своей работой, читатели – интересным материалом. Проведённый среди наших учеников опрос показал, что газета ребятам НУЖНА. Многие даже захотели стать её сотрудниками. За полгода мы выпустили три номера. Мы - это Бойко Таня, ведущая самой популярной среди наших ребят рубрики «Разговор по душам»; Чумаченко Артём, ведущий рубрики «Главные новости», имеющий собственный взгляд на происходящее; Дорн Константин, наш издатель, благодаря которому каждый выпуск газеты всегда яркий и красочный; и я – исполняющая обязанности главного редактора. Надеюсь, что в следующем учебном году наша команда не только не распадётся, но и пополнится новыми сотрудниками.
Тут вы можете почитать наш «Дневничок».

ТРЕТЬЕ ЗНАЧИМОЕ СОБЫТИЕ
У нас есть СОБСТВЕННЫЕ СТРАНИЧКИ НА ШКОЛЬНОМ САЙТЕ!
И это здорово! Очень хочется, чтобы сайт стал полезным не только для меня как для классного руководителя, но и для моих учеников и их родителей. Ведь возможности сайта не ограничены!
Ученики благодаря сайту могут узнавать последние новости, домашнее задание, расписание, просматривать фотоотчёты с внеклассных мероприятий, делиться своим мнением на форуме. Кроме того, сайт может служить средством самовыражения для ребят: есть возможность публиковать свои творческие работы в разных видах.
Родители смогут получить информацию о школе, о том, что происходит в классе, где учится их ребёнок. Если нет времени ходить на родительские собрания, то с преподавателями можно пообщаться, например, на форуме.
Наша деятельность на сайте развернулась в конце учебного года, поэтому довести сайт до совершенства мы не успели. Но кое-что у нас уже есть. Например, есть фотоальбом с комментариями учеников и их родителей, форум, школьный дневник, есть такие странички, как «Информация для родителей», «Новости нашего класса», «Наши результаты» и многое другое.
Я очень благодарна тем ученикам и родителям, которые поддержали мою идею и приняли участие в становлении и развитии сайта. Но особую благодарность я хочу выразить самым активным участникам – Дорну Косте и Чумаченко Артёму. Ребята наполнили сайт юмором, оптимизмом и позитивом.
Я надеюсь, что в следующем учебном году совместными усилиями мы сделаем сайт нужным и полезным для всех, кто в нём нуждается.
Если вы заглянете сюда: http://omsk-sch99.ucoz.ru/index/0-23, то окажетесь на главной страничке нашего класса сайта школы №99.

Но это, конечно, далеко не всё, чем мы занимались в прошлом учебном году. Было МНОГО и ТРАДИЦИОННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ.
1.Обсудили важные вопросы на 6 тематических классных часах
О наркотиках, о воле и целях, о поэзии Э.Асадова, о вреде жевательной резинки, о личной безопасности подростка, о равнодушии.
2.Совершили 11 увлекательных поездок
6 поездок в театр (в Лицейский 2 раза, в Музыкальный 3 раза, в Кукольный 1 раз)
1 поездку в кинотеатр
1 поездку на Православный Фестиваль Единения
1 поездку на стадион «Красная Звезда»
1 поход в библиотеку им. Лермонтова
1 прогулку в парке Победы
3.С удовольствием участвовали в 2 играх
В деловой игре «Школьная газета», в лингвистической игре «Играем со словами»
4.Блестяще выступили на 2 общешкольных мероприятиях
На линейке 1 сентября, на концерте 8 марта
5.Проявили артистизм в 4 театральных постановках
В экологической сказке «День рождения бабы Яги», в Посвящении в пятиклассники, в показе костюмов на Осеннем бале, в Новогоднем шоу.
6.Зажигали на 5 дискотеках в школе и классе
7.Приняли участие в 3 акциях
«Движение с уважением», «Дорожное патрулирование», «Милосердие»
8.Были зрителями 3 литературно-музыкальных композиций
«Бойтесь равнодушных», «Песни военных лет», «Паутина»
9.Попробовали себя в роли ведущих на 7 мероприятиях
На школьном новогоднем вечере, на классном новогоднем вечере, на вечере, посвящённом Дню св. Валентина, на вечере, посвящённом Дню Защитника Отечества, на проекте «Минута славы» 2 раза, на классном вечере по итогам года.
10.Оформили 4 красочные стенгазеты
К Новому году, ко дню св. Валентина, к 23 февраля, к 8 марта
11.Организовали 5 КЛАССНЫХ вечеров.
Новогодний, День св. Валентина, День Защитника Отечества, Международный Женский день, Итоги года
12.Стали участниками 2 встреч.
С воином Афганской войны и ветераном ВОВ
13.Завоевали призовое место в школьном проекте «Минута славы».
14.Блеснули знаниями в 5 предметных олимпиадах, 1 сетевом проекте, в 3 предметных конкурсах («Русский медвежонок», «Кенгуру», «Золотое руно»)
15.Отличились в 7 спортивных мероприятиях.
16.Проявили трудолюбие в 30 трудовых делах.

Вы можете заглянуть в классный ФОТОАЛЬБОМ и вспомнить самые приятные моменты нашей школьной жизни.

Ребята, а какое мероприятие прошедшего учебного года вам запомнилось и понравилось больше всего? Поделитесь своим мнением!